松江这所九年一贯制学校即将启动扩建，怎么建？学生来设计→

　　设计小组成立后，各组立即展开行动，“小小设计师们”在老师的指导下确定了探究学习的主线任务，并通过创设问题、走访调查、咨询专家寻找“最优解”。

　　校园环境组的学生们开展了校园植物“大调研”，围绕植物外观、特点、种植要求制作了“校园植物知识卡”。交通组仔细研究了校园主干道路设计与停车位安排，还蹲点记录了上下学时间段校门口的交通拥堵情况。教学楼组的学生们带着卷尺等测量工具，走访了上经贸大附校花园分校，重点对该校初中部教学楼间距、走廊宽度、楼之间的联通设施等进行了测量，了解普通教室和专用教室的建造标准。教室组盘点梳理了现有教室需要改进的地方，如“黑板没有粉笔槽”“墙面学习园地美化形式单一”等。

　　专业人士当参谋助力学生打开“新世界”

　　“鼓励学生像专家一样思考，需要专家帮助他们打开思路。”吕大为回忆，听说孩子们要参与新校扩建，松江区基管中心校园改扩建项目部部长陈述昶很是欣喜，十分爽快地答应了给“小设计师”们当参谋。

　　头一次走进课堂，陈述昶介绍了初中部校园建设对专用教室、室内体育馆、学生食堂等设施配置的要求。提及理化实验室、科技创新实验室、自行车车棚等现有小学部校园里没有的设施时，未曾考虑到这些情况的学生仿佛进入了“新世界”。部分学生还就校园设计成本和建筑规模等向陈述昶提问。

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