丘成桐:未来三年是中国数学水平崛起的关键时刻

    上海热线讯：4月7日下午，在复旦大学召开的第二期"浦江科学大师讲坛"上，国际著名数学家、菲尔兹奖首位华人得主丘成桐在以"中国数学的现状与未来"为题的报告中指出，未来三年是中国数学水平崛起的关键时刻。

    丘成桐立志培养中国的顶尖数学家，他表示，一个国家数学的真正兴起，不在于萧规曹随，跟着其他国家的学者做修补工作，而在于自已走出一个重要的科研方向。"目前为止，中国数学水平未达后面的地步，却也超过前述的水平，"在丘成桐看来，要认清中国的能力，发挥长处，未来三年是中国崛起的关键时刻。

    现代数学多姿多彩，可以分出几十门不同的方向。因此，全面认识现代数学发展分支，科学评估数学领域内的新兴学科，对国内学科发展大有裨益。丘成桐强调："只有接轨国际，年轻的学者们才会打破思维桎梏，走出一条自己的路，紧跟世界发展前沿。"

    谈及人才培养，丘成桐指出，世界上没有一个国家的学问是靠他国培养的，历史上没有这样的先例。建设数学大国的重要一关，是在本土培养一批顶尖人才。

    据了解，两年前，为保障"丘成桐数学科学领军人才培养计划"顺利开展，清华大学求真书院成立，丘成桐担任院长。他的目标，就是通过这个培养计划，为中国培养一批能够引领世界数学发展、能够改变基础科学发展的顶尖人才。

    为此，丘成桐前往全国各地走访中学甚至小学，选拔综合素质优秀且具有突出数学潜质及特长的学生。他发现，历史上几乎所有数学大师都是在十三四岁时开始发力。前苏联数学界一代大师、首届沃尔夫数学奖获得者盖尔范德也曾提出，对未来顶级职业数学家进行数学专业培养，应当从13-16岁期间开始。

    选拔人才后如何培养？激发好奇心是第一步。在丘成桐看来，从好奇心发展出来的科学，往往会拥有比其他科学都要强大的影响力。当年，人类研究电磁学是出于好奇心；后来研究量子力学同样是出于好奇心。时至今日，这两门学问仍然居于重要地位。

    为激发中学生对数学问题的好奇心、对数学学科的探索欲，丘成桐中学科学奖每年面向全国中学生开展。此外，他还发起"丘成桐大学生数学竞赛"，鼓励大学生自主学习课堂内未涉及、教材上未覆盖的基础数学，旨在让大学生培养起真正做学问的能力，并达到世界顶尖高校的数学学科博士生资格考试的水平。

    丘成桐还畅想，未来中国年轻学者们，都能够将做学问的目标确定为"找到大自然的奥秘，找到一切有意义的规律"。

    作为应用数学的相关领域，人工智能学科近来广受热议。对于此，丘成桐认为，人工智能没有数学是完成不了的；而数学学科在人工智能时代，也将迎来新的机遇和挑战。

    面对"数学家会被AI取代"的观点，他坚定回应，人工智能无法取代顶尖数学家，因为人工智能搜集的资料都是人类思考过的，要在观念上有所突破，目前来看还做不到。

    丘成桐还指出，要想在人工智能领域实现真正突破，中国的应用数学家就要对基础数学进行更深入的认识。"应用数学的发展需要建立在基础数学发展的前提下，并加强与工程结合。"

    展望未来，丘成桐提出，中国数学发展应加强布局。虽然经过二十多年的努力，中国核心数学（包括数论、代数几何、微分几何和表示论）的研究水平已经开始追上时代；但是组合数学、概率论和统计学还大不如欧美各国，亟待充实。

    对中国数学学科未来的发展，丘成桐充满期待："希望至少有十间大学成为世界一流的大学，至少有一小批的年轻学子有志气成为世界一流的学者，做出突破性的工作，能够在学术界引领风骚，影响数学未来几十年的发展！"